捉蝌蚪与捞蝌

捉蝌蚪；捞蝌；童趣

捉蝌蚪是乡间儿童于春末夏初在水田、池塘边以网兜或手掌捞取蝌蚪的戏耍，各地称捞蝌、抓蛤蟆骨朵、捉蛤蟆鱼不等。所用器具多为自制，纱布或旧布绷成小网，系于竹竿或柳条之上，另有玻璃瓶或瓦罐盛装。此戏随季节而起，与稻田放水、蛙类产卵的时令相合，是田埂上最常见的童戏之一。

形制与源流

蝌蚪是蛙与蟾蜍的幼体，春末夏初见于水田、池塘与缓流的沟渠。乡间儿童以捞取为戏，各地名目不一，江南称捉蛤蟆鱼、捞蝌蚪，北方多称抓蛤蟆骨朵、捞蛤蟆籽，云南、四川一带亦有称拿蝌蝌者。器具皆自制：以纱布或旧蚊帐布绷成小网，缝于铁丝或竹篾圈上，再缚于竹竿、柳条之上，长短视水深而定；盛装用玻璃瓶、瓦罐或铁盒，瓶口系绳便于提携。亦有不用网者，以双手合捧或用葫芦瓢舀。观察其长腿、退尾的变化，是此戏的另一半乐趣，故儿童常把蝌蚪养在盆中数日，看其形态渐改。

用处与场景

此戏的时令性极强，通常在插秧之后、稻苗封行之前的一段工夫。此时田水初灌，蝌蚪成群聚于田埂边的浅水处，一网下去可得数尾。儿童多在午后或放学的路上顺道而行，三五结伴蹲于田埂，一人执网，一人持罐。池塘与沟渠亦是常去之处，但水深处危险，大人多有告诫。雨天水浊不便张网，晴日水清则最宜。捞得的蝌蚪或养在院中的瓦盆里，或数日后放回原处；亦有带回家喂鸡鸭者。乡间小学的自然课上，教师亦曾以此作为观察蛙类变态的实物，儿童于课后再自行结伴往田间去。

民俗意涵

这类随季节而起的戏耍，是乡村儿童认识农事与物候的一条路径：什么时候田里有水、什么时候蝌蚪成群、什么时候长出后腿，皆是在蹲守与观察中记住的，与播种、插秧、除草的时序相互印证。器具的自制亦值得一提，一块旧布、一段铁丝、一根竹竿即可成网，取材皆在身边，儿童之间互相仿效，做法大同小异。结伴而行的规矩亦在此中形成：谁执网、谁持罐、谁下水，往往按年岁长幼分派，年幼者只在埂上守罐。田埂、沟渠与池塘因而不仅是劳作的场所，也是儿童活动范围的一部分。

今昔之变

近世以来，农田的经营方式改变，沟渠多改为水泥衬砌，田间水网与旧时不同；加之农药与化肥的使用，蝌蚪的数量在不少地方明显减少，田埂边一网数尾的情形已不多见。与此同时，乡村儿童的活动时间被课业与电子产品分流，结伴往田间的机会减少。今日此类活动多见于亲子农场、自然教育课程与研学旅行的观察环节，网兜与观察瓶多为成品购置，活动常附以观察记录与放归的说明，强调看后放回原处。城里亦有水族养殖爱好者以蝌蚪为观察对象，但其用意在于饲养观察，与旧时田埂上的随兴捞取已非一路。